{"id":213,"date":"2024-10-28T15:47:06","date_gmt":"2024-10-28T14:47:06","guid":{"rendered":"https:\/\/petirosso.fr\/?page_id=213"},"modified":"2024-11-07T17:24:14","modified_gmt":"2024-11-07T16:24:14","slug":"ateliers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/ateliers\/","title":{"rendered":"Ateliers"},"content":{"rendered":"\n

Pour vivre les contes, <\/strong><\/p>\n\n\n\n

des ateliers pratiques et cr\u00e9atifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Ateliers d’oralit\u00e9 et cr\u00e9ation de contes<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Partager mon exp\u00e9rience et r\u00e9veiller la cr\u00e9ativit\u00e9 ….<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Chacun est conteur au fond de lui-m\u00eame, il faut juste prendre le temps d’ouvrir les portes de son imaginaire.<\/p>\n\n\n\n

Lors des ateliers que je propose, les participants prennent ce temps d’\u00e9coute de soi. Ils se familiarisent aussi avec les techniques de la parole et du r\u00e9cit.<\/p>\n\n\n\n

Les images dans le conte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conter c’est dire des images.<\/p>\n\n\n\n

Le conteur ne dit pas “un homme triste”, il nous montre “Ce pauvre gars qui avance en trainant des pieds. Sa t\u00eate est pench\u00e9e, ses \u00e9paules courb\u00e9es. Il semble porter tout le poids du monde sur son dos.”. Cette image-l\u00e0 nous donne envie de conna\u00eetre l’histoire de “ce pauvre gars”, et le conte peut commencer, le public est en attente de la suite……<\/p>\n\n\n\n

C’est tout ce travail que l’on fait dans les ateliers d’oralit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Des \u00e9motions tout au long du r\u00e9cit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A travers de nombreux exercices d’improvisation<\/strong>, on apprend aussi \u00e0 faire vibrer l’histoire. On travaille:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • les forces et douceurs de la voix<\/li>\n\n\n\n
  • les rythmes du r\u00e9cit<\/li>\n\n\n\n
  • le choix des sonorit\u00e9s<\/li>\n\n\n\n
  • l’utilisation du corps et du regard pour faire transmettre les \u00e9motions<\/li>\n\n\n\n
  • l’incarnation des personnages et les dialogues<\/li>\n\n\n\n
  • les contrastes qui donnent du relief \u00e0 l’histoire<\/li>\n\n\n\n
  • les champs lexicaux<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    R\u00e9veiller la cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A la base de toute histoire, il y a la cr\u00e9ativit\u00e9. Qu’il s’agisse d’un conte traditionnel que le conteur doit s’approprier ou d’une histoire totalement invent\u00e9e, le conteur doit cr\u00e9er son univers, son histoire \u00e0 lui. Il doit \u00eatre tout \u00e0 tour chacun de ses personnages, en accord, pour un instant avec le plus odieux des tyrans, comme avec la plus douce des f\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

    Comment dit-on une for\u00eat en col\u00e8re ? Comment parle-ton du ciel amoureux ? Pourquoi le monstre va-t-il faiblir ?<\/p>\n\n\n\n

    Lors de s\u00e9ances sp\u00e9cifiques, nous travaillons tous ensemble,\u00a0puis individuellement, le sens profond de nos histoires. Petit \u00e0 petit on cr\u00e9\u00e9 des personnages solides, on construit un r\u00e9cit qui porte nos \u00e9motions et nos id\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

    “Et si on imaginait une sorci\u00e8re cach\u00e9e dans cette p\u00e2querette ?”<\/p>\n\n\n\n

    Des ateliers adapt\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents publics<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Je propose des ateliers d’oralit\u00e9 adapt\u00e9s aux publics scolaires<\/strong>: \u00e9cole primaire, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e. Mais aussi \u00e0 des groupes d’adultes<\/strong> qui souhaitent d\u00e9couvrir cet univers de la transmission orale des histoires. J’anime \u00e9galement des ateliers dans le cadre des Temps d’Activit\u00e9s P\u00e9riscolaires.<\/p>\n\n\n\n

    Le nombre et la longueur des s\u00e9ances d\u00e9pendent de l’\u00e2ge des participants et du projet choisi.<\/p>\n\n\n\n

    Jouons avec les contes<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 \u00e9couter et entrer dans l’histoire<\/mark><\/p>\n\n\n\n

    A destination des enfants de classes maternelles<\/strong>, ces\u00a0ateliers\u00a0permettent aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir l’univers f\u00e9\u00e9rique\u00a0des contes. Ils s’approprient ensuite\u00a0les histoires \u00e0 travers des jeux collectifs\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Jeux de mimes po\u00e9tiques \u00e0 partir des personnages et des moments de l\u2019histoire.<\/li>\n\n\n\n
    • Cr\u00e9ation, reproduction et encha\u00eenements de rythmes en percussions corporelles ou objets de r\u00e9cup\u00e9ration\u00a0; en lien avec les rythmes de l\u2019histoire<\/li>\n\n\n\n
    • Travail en motricit\u00e9 imag\u00e9e et cr\u00e9ative pour voyager dans les lieux et les moments de l\u2019histoire<\/li>\n\n\n\n
    • Pratique de l’oralit\u00e9 dans des prises de parole guid\u00e9es qui permettent \u00e0 l’enfant d’exprimer son imaginaire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Les s\u00e9ances de 40 mn, se d\u00e9roulent en deux temps: un temps d’\u00e9coute et un temps de jeu.<\/p>\n\n\n\n

      Les contes pr\u00e9sent\u00e9s sont adapt\u00e9s aux jeunes oreilles. Ils mettent en sc\u00e8ne les animaux du jardin et de la for\u00eat. Ils parlent des saisons et des cycles du temps. Certains r\u00e9cits sont accompagn\u00e9s de comptines, petits airs de fl\u00fbte ou personnages en origamis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Pour vivre les contes, des ateliers pratiques et cr\u00e9atifs Ateliers d’oralit\u00e9 et cr\u00e9ation de contes Partager mon exp\u00e9rience et r\u00e9veiller la cr\u00e9ativit\u00e9 …. Chacun est conteur au fond de lui-m\u00eame, il faut juste prendre le temps d’ouvrir les portes de son imaginaire. Lors des ateliers que je propose, les participants prennent ce temps d’\u00e9coute de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-213","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":216,"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213\/revisions\/216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/petirosso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}